在初中语文考试中,经常会出现要求学生判断一个短语属于哪种语法结构类型的题目。熟练掌握短语的结构类型和辨别方法,对于学生来说是非常重要的。在语法结构类型方面,常见的短语结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。不同的短语结构类型在句子中扮演着不同的语法角色,正确判断其结构类型可以帮助学生更好地理解句子意思,提高语文阅读理解和写作水平。接下来,将分别介绍这五种短语结构类型的特点和辨别方法,帮助学生更好地掌握语法知识。
一、并列短语
什么是并列短语,由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成,词和词之间是并列关系,一般没有轻重主次之分。有的直接组合,有的靠连词组合在一起。并列短语是比较简单的一个结构类型,一般很容易辨别。
可以是名词加名词,比如:理想信念。
可以是动词加动词,比如:调查研究。
可以是形容词加形容词,比如:庄严肃穆。
可以是代词加代词,比如:我和他。
可以是数量词加数量词,比如:四面八方。
如果在这些短语中间加上”和“,短语能够成立,那一般就是并列短语。
二、偏正短语(考试容易考到)
一个偏+一个正,偏就是修饰语,正就是中心词。具有修饰关系,修饰部分在前面,叫修饰语,被修饰部分在后面,叫中心语。中间加“的”“地”,一般就是偏正短语。
偏正短语一般分为三种:
1、定中关系:由定语和名词中心语组成,由“的”连接。比如:我的书包。(江苏)人,(十吨)钢材
2、状中关系:由状语和动词、形容词中心语组成,由“地”连接。比如:好奇地问,默默地生长。
3、修饰关系:没有“的”“地”连接。比如:(刚)回来,(为人民)服务,(花园里)谈
现在我们看一下这几个例子:博大智慧、实体书店、精心设计。这几个词都没有“的”“地”,但是我们可以这么理解:博大的智慧、实体的书店、精心的设计。所以这几个也是偏正短语。
如果你以为偏正短语就是这些,那你就错了,下面再来看几个例子:
”一件上衣“、”很伤心“、”更加坚强“
上面这几个短语都加不了“的”“地”,但是“一件”是数量词,用来修饰“上衣”,所以它是偏正短语;“很”是副词,修饰动词“伤心”,所以也是偏正短语。“更加”也是副词,副词可以修饰动词,也可以修饰形容词,这里修饰形容词“坚强”,所以它也是偏正短语。
三、主谓短语
主谓短语就是一个主语加一个谓语。具有陈述关系,前面被陈述部分是主语(名词或代词),后面陈述部分是谓语(动词或形容词)。比如我讲课,我就是主语,讲课就是谓语。主语就是被陈述的对象,谓语就是这个对象的动作行为、性质特征。主语一般是名词、代词,谓语一般是动词、形容词。比如:阳光灿烂,主语是阳光(名词),谓语是灿烂(形容词),这就是主谓短语。
比如:思想解放、心情舒畅、学生放假、考试简单,这些都是典型的主谓短语。
但是主谓短语也不是全部都是这样的,
比如:”明天周末“、”今天星期五“。
周末和星期五都是名词,但是它们也是主谓短语,其实是因为这几个短语都是省略句,省略了动词“是”。所以完整的句子应该是“明天是周末”“今天是星期五”。这是标准的主谓句。所以这两个也都是主谓短语。
如果你还理解不了,那么试着在这个短语中间添加“是不是”“要不要”,要是能添加进去,基本上就是主谓短语了。
比如,我上课——我要不要上课
阳光灿烂——阳光是不是灿烂
今天星期五——今天是不是星期五
你看,把”是不是“”要不要“添加进去都说得通,所以这些都是主谓短语。
四、动宾短语
前面是动词,后面是受动词支配的宾语,在动宾短语中,起支配作用的成分是动词,宾语主要回答“谁”“什么”“哪里”等,一般由名词、代词充当。
动词加宾语(名词或代词),比如:阅读名著,“阅读”是动词,“名著”是名词,这就是标准的动宾短语。再比如:超过他们,“超过”是动词,“他们”是代词。这些都是一眼就能看出动词和宾语的短语,所以很容易判断。
但是,不是所有的动宾短语都是这样的哦。在不同的语言环境中,一个词的词性是会发生变化的。
比如:发展生产:“发展”是动词,但是“生产”也是动词,但是它是“发展”的对象,发展什么呢?发展的是生产,所以生产变成了名词,成为宾语。
学习开车:“学习”是动词,但是“开车”也是动词,但是它是“学习”的对象,学习什么呢?学习的是开车,所以开车也变成了名词,成为宾语。
保持安静:保持什么样的状态,保持安静的状态,所以“安静”在这里就是安静的状态,它就变成了名词,成为宾语了。
如果你还是很难分辨,那么还有个小技巧:试着在动词后面加上“着、了、过”,如果能添加进去,一般也就是动宾短语了。
像上面的几个例子,如果加上”着“”了“”过“,那就好理解了。
发展生产——发展着生产;学习开车——学习了开车;保持安静——保持着安静。
五、补充短语
补充短语:结构助词“得”用在动词或形容词后边时,常常引出补充性成分,一般“得”是补充短语的标志。
补充短语就是动词+补语、形容词+补语。
比如:跳得高:跳是动词,高是补充跳的程度。
热得难受:热是形容词,难受是补充热的程度。
所以只要有看到“得”,一般就是补充短语了,比如:机灵得很、密得不透气、跑得快、
也有一些补充短语是没有“得”这个词,
比如:去一趟、拿起来、漂亮极了,
这些短语虽然没有”得“这个词,但是它的后半部分都是对前面的中心语起补充作用的,所以也是补充短语。
所以,短语结构类型基本的分类和辨别方法就是这样,如果你在平时的练习和考试中遇到这种题型,把上面的方法运用进去,就可以轻松辨别了。
总之,短语的结构类型是初中语文学习中不可或缺的一部分,掌握好短语的分类和辨别方法对于提高学生的语文水平至关重要。在平时的学习中,学生应该多加练习,结合具体的语境和句子结构,灵活运用不同的短语结构类型,提高自己的语文应用能力。